烟台御龙山学校最美教师系列报道：以匠心致初心，以初心致未来——董金华

  鲁网3月17日讯（记者 管晓慧 见习记者 魏萱）烟台御龙山学校是2018年9月经烟台市芝罘区人民政府批复成立的全区唯一公办九年一贯制义务教育学校，分初中部和小学部。作为“芝罘中学东校区（原烟台一中东校区）”、“养正小学教学部”，学校秉承两所名校的优良传统，吸纳其教育资源，遵循“高起点、精品办学”的理念，用智慧和行动助力每一个学生德智体美劳全面发展。知来路，启新程，让我们走进烟台御龙山学校最美教师，聆听他们一个个感人至深的教育故事……

  董金华老师是烟台御龙山学校小学部一年级一班班主任兼语文老师，曾获 “芝罘区优秀班主任”、“巾帼建功标兵”等荣誉称号，所带班级多次被评为“芝罘区优秀班集体”、“芝罘区最佳优秀班集体”。

  从教十九年，韶华匆匆，笑语流年，最美好的年华遇见最爱的教育事业。十九年前，她第一次触摸到教育的真实、幸福。紧握孩子双手感受到的是信任，凝视明亮的双眼，闪现出的是对知识的渴求。为人师者的初心便在那一刻镌刻下深深的烙印！她常说：“我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是为师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！”在教书育人的热土上，她以兢兢业业，勤勤恳恳地工作态度，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

  转瞬即逝的昨日，她邂逅一个又一个如诗如画的孩子……2022年9月，董老师又迎来了52个笑靥如花的一年级小豆豆们，他们将在美丽的烟台御龙山学校一起开启一段新的人生旅程。

“勤”字当先，“责”为重

  董老师认为：要做好低年级班主任，一定要“勤”字当先。手脚要勤。每天早上，迎着第一缕晨光，空无一人的教室总有一个身影在忙前忙后。开窗通风、清扫教室、整理桌椅、打开多媒体、布置教室黑板……这些看似平常的动作，却是一位一年级班主任每天在做的事情。看着干净整洁的教室，董老师总是会长吁一口气，露出会心的一笑。一切准备就绪，静等学生入校。8:10孩子们陆续来到教室。孩子们一天的学习便在董老师的一句“做好课前准备，开始晨读。”中开始了。从一年级上学期的指读到一年级下学期的端起书读，每一天的晨读，董老师都坚持做到范读、领读，给孩子们做好朗读示范，逐一纠正孩子们的读书姿势。每天晨读的坚持，让一年级一班的孩子养成了“入座即读”的好习惯，不负一日好时光。每个课间她都及时靠班，组织孩子们排队如厕、喝水、整理桌椅、做好下一节课的课前准备。孩子们的好习惯就是在这样日复一日的身体力行中逐渐养成。表扬要勤。一年级的孩子是最具可塑性的，具有极强的模仿性。老师表扬谁，他们就会学谁。特别是小榜样的力量，更能让孩子们去效仿，并在不知不觉中提高认识，激发内在的上进热情，进而强化为自觉行为。董老师深谙其道，在她的课堂上，总能听到她给予每个孩子中肯的表扬，让孩子们在语文学习中越来越自信。平时总能发现孩子一点点的小进步：一次干净整洁的作业、一次有礼貌的问候、一次主动拾起的纸屑、一次安静有序的路队、一次认真地课堂听讲……孩子们都会收到来自董老师诚恳的表扬。被赞许的孩子眼中越来越有光！交流要勤。一年级的孩子最喜欢表达，开心的不开心的，总喜欢有人能够倾听。在学校，董老师就是他们班孩子的忠实倾听者，在交流与倾听中及时了解孩子们的心理状态。董老师常说：“孩子无小事，事事需上心。”一年级的班主任总是会面临各种来自学生的突发状况：“老师，我的水壶打不开了”；“老师，我的衣服拉链拉不开”；“老师，我的本子找不到了”；“老师，我不舒服”。课间孩子们的各种碎碎念，既是对老师莫大的信任，更是班主任老师的责任与担当。这份责任与担当，让老师与孩子产生共情，孩子们也常常会偷偷送一张小纸条来表达对老师的喜欢。

班级管理，“德”先立

  十九年的班主任工作，董老师始终把带出一个班风好、学风正的良好班集体作为班主任工作的首要任务，将“立人先立德”放在首位。她总能抓住契机，结合不同的节日，如“3.5日学雷锋日”“三八妇女节”“3.12植树节”等，引导学生积极参与社会实践，在活动中体验感悟，润泽心灵，从而拥有良好的道德品质，形成集体向心力，凝聚力。在班级管理中，她采用自主管理模式：“人人有事做，事事有人管”、“小干部轮换制”和“领读员轮换制”等，人人动起来，极大地调动了学生的积极性与主动性。利用“雏鹰争章”，对学生的文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、习惯养成、生活自理、讲究卫生等进行综合考核与评价。她关心每一位孩子的健康以及成长，像爱自己的孩子一样爱学生，不歧视任何一位学生，做到言传身教，为人师表。看到学生因为体质较弱，总是生病，她便带领孩子一起进行大课间体育活动，带动孩子们一起跳绳，通过运动增强体质；当同学之间有摩擦，她总是细心询问，公平处理，努力解开孩子们的心结；当学生有厌学懒惰的情绪，她则耐心加以疏导；当学生生病或遇到困难，她更是真诚的付出关爱……对待学生她就是这样倾心尽力，真心地关爱学生，为学生着想，为学生服务，对学生循循善诱，与学生建立起和谐的师生关系。她所带的班级，学生们个个充满自信，活泼向上，有良好的班风，有极强的凝聚力。

潜心教学，“研”先行

  课堂是教学的生命线，董老师始终把 “潜心教学，做脚踏实地的耕耘者”作为自己的座右铭。在董老师的课堂上，学生永远是主角。她力求上好每一堂课，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。她引导学生积极思考，大胆质疑，坚持每天认真备课，及时反思，不打无准备之仗，只为精益求精。开展形式多样的语文学习活动：坚持每天晨读，带领学生朗读课文、诵读经典、积累美文，提高学生的朗读能力。坚持整本书阅读，让读书成为习惯。积极引导学生热爱语文，提升学生的语文素养。作为一年级语文教研组长，在2022版《义务教育语文课程标准》颁布实施以来，认真带领同级部的老师研读、学习，并在语文课堂教学中落实《新课标》要求。作为学校“青蓝工程”的师傅，在教研活动中，倾囊相授，为徒弟答疑解惑。将自己的课堂向徒弟们开放，周周通课，节节教研，互助备课，与徒弟们青蓝相继，教学相长。

  教育是一场温暖的修行，在这条路上，要有静待花开的心态，以生为本的立场，善于观察的方式，用心播撒教育的美好。作为一名教师，走上三尺讲台，只需要一步，走完三尺讲台，则需要用一生。董老师凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，坚守最初的理想信念，以匠心致初心，以初心致未来！