让手指舞动起来——特殊教育学校举行“一分钟手指操”活动

　　鲁网1月4日讯 为帮助残疾儿童提高精细运动能力，促进残疾儿童身心健康发展，让康复教育人人可做随处见、独有意境趣味浓，近日，烟台蓬莱区特殊教育学校继“一分钟拍球”活动之后，又开展了为期一个月的“一分钟手指操”活动。

　　为了让每一个残疾儿童都能享受到“手指操”带来的快乐和进步，学校规定：针对性、科学性、可学性是手指操选择和编排的基本原则，动作标准、整齐、美观是手指操训练的基本要求，领导包班、班主任靠班、任课教师跟班是手指操活动的基本保障，动员会、点评会、分享会、展示会则是手指操活动的跟进措施。

　　每天预备、大课间、课外活动时间一到，全校师生便在各自教室，随音乐手舞足蹈起来。有的班级把“七步洗手法”改编成童话儿歌，以师生一对一互动的方式，一边说，一边比划;有的把饱含浓浓家国情怀的“2035去台湾”当作手指操的内容，老师用心动情、孩子们有模有样;还有的班主任自费为每个学生购买“老虎”面具，让孩子们入戏入迷，更期待特殊儿童能通过后天的努力，变得虎头虎脑、生龙活虎。“小手拍” “布谷春早”“让我们荡起双桨”等也是此起彼伏。数九寒天，虽然室外寒风刺骨，但教室里却是沸腾与欢乐的海洋。

　　著名教育学家蒙台梭利说过：“儿童每一次伸出自己的小手，代表自我想努力进入这个世界之中。”活动的开展，不仅锻炼了学生的手指灵活力和手眼协调力，也发展了孩子们的思维，为孩子们融入集体、学会交流奠定了基础;老师们也在活动中拉近了和学生的心理距离，爱与责任的力量更强了。

　　现在，好多孩子在校园里一见到老师，便兴奋地把学到的手指操动作做给老师看，有的用还两只手比做一个“心”字，成了感动校园的又一抹亮色。（通讯员 孙雪芹）